Dada la importancia de que todos los agente involucrados en el campo de las políticas culturales, la gestión cultural y el desarrollo cultural, cuenten con espacios de formación y especialización que contribuyan a su crecimiento y desarrollo profesional, que a su vez permitan la conformación de redes para el intercambio de experiencias, el diálogo y apoyo para la realización de proyectos, en 2003 se creó el Posgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural resultado del trabajo conjunto de la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Iztapalapa; la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura; y el Consejo Nacional para la Cultura y las Artes, a través del Centro Nacional de las Artes, quienes unieron esfuerzos para crear un programa que beneficiara a quienes, en la región de Iberoamérica, se desempeñan en el ámbito de la promoción y la gestión cultural.

Para la emisión 2013-2014, el programa formativo continúa y actualiza estas líneas de trabajo, y se imparte bajo la responsabilidad exclusiva de la Universidad Autónoma Metropolitana, con el apoyo de la Sociedad Civil Diorema, Ingeniería Cultural, quienes presentan las convocatorias a sus dos programas virtuales:Diplomado Virtual en Políticas y Desarrollo Cultural; y Posgrado Virtual en Políticas Culturales y Gestión Cultural.

El diplomado está dirigido a personas que cuentan con estudios de bachillerato (o equivalentes); mientras que el Posgrado, que es una Especialización en Políticas Culturales y Gestión Cultural, a personas que cuentan con título de licenciatura (o equivalente). En ambos casos se busca que los participantes cuenten con amplia trayectoria laboral en el campo cultural, y que deseen cursar estudios formales en el campo de la política, la gestión y el desarrollo cultural, para actualizar y profesionalizar su praxis.

Los estudios se cursan en un aula virtual que ofrece los contenidos teóricos y prácticos de cada unidad, las lecturas complementarias recomendadas, los foros de análisis y discusión, las evaluaciones, los espacios de comunicación e interacción y los medios para las asesorías; así como flexibilidad para que los participantes organicen el tiempo que dedicarán a realizar las actividades programadas.